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校园文化建设带来华丽嬗变——上犹县特色校园文化建设掠影

时间:2018-04-21 17:15来源:网络整理 作者:www.1.com
校园文化建设带来华丽嬗变——上犹县特色校园文化建设掠影

  校园文化是学校的灵魂,因为它决定了学校的办学品位和发展潜力。作为国家级贫困县,上犹县在财力紧张的情况下,仍下大力气优先发展教育,狠抓校园文化建设,以实现“文化育人、特色立校、品位办学”的总体目标。通过规划布局,该县在绿化美化校园的同时,着力推进特色校园文化建设。各中小学结合实际,发挥师生主观能动性,提炼特色校园文化,使全县校园文化百花盛开。下列校园文化建设典型颇有借鉴意义。

  激起学生浓厚兴趣

  “明星墙”上张贴着文明之星、礼仪之星、文艺之星、诚信之星等;“智慧树”上悬挂着同学们的成长足迹,这里既有师生同乐的精彩瞬间,也有学生自编自创的“班级宣言”……新学期,新面貌,走进上犹县梅水中心小学,你会发现每个班级的教室门口,还有一张小小的“班级名片”,让你领略到富有个性特色的班级风采。

  梅水中心小学为营造和谐育人环境,开展了以学生为主体的班级文化创建活动。一张张小小的“班级名片”,设计有新意,制作有特色,于细微处凸显学生的创新智慧和审美情趣,充分展示了学生的个性和活力。在一双双巧手的精心布置下,全校所有班级面貌焕然一新,教室里处处透着浓郁的班级文化气息。

  “这里是我们成长的乐园。我参加的活动可多了,上次朗诵古诗词比赛,我还拿了全年级第一名。”六年级学生田彩芸自豪地说。

  该校利用早读课和下午第一节读报课时间诵读经典美文,让朗朗书声飘满校园。学生每人要求读一本好书并写出读书感悟,在每周一次的读书交流会上互相谈心得,说体会,并将各班的优秀读书随笔刊登在手抄报、黑板报、宣传栏上。学生自主管理的班级图书角成了一个小小文化站,看书学习的多了,吵架打闹的少了。同时学生组织成立合唱团,开展“校园歌曲大家唱”活动,让歌声伴学生快乐成长。高年级学生还成立春蕾文学社,经常性开展手抄报大赛、经典诗词诵读、演讲比赛等。丰富的文体活动,活跃的校园文化氛围,让有特长的学生有施展才华、展示自己的机会,有效激发了学生参与集体活动的浓厚兴趣和自信心。

  激发教师参与热情

  近日,营前中学第二届德育论坛举行,全校师生齐聚礼堂。几位老师的发言不再是照本宣科、念稿说教,他们讲述着和学生之间发生的真实故事,或温暖,或快乐,或感动,或五味杂陈。这是该校提倡“分享教育”的一个缩影,用故事分享表达教师在工作中的点滴感受,用这种方式拉近与学生的心理距离。

  近年来,营前中学为打造一流的教师团队,开展了一系列活动,比如各种教学竞赛和征文比赛,“课堂展示月”活动,每个学期读一本书,每周写一篇读书心得,写一篇教育教学论文,命一套有价值的试题编入学校资料库,参与编写一本校本教材等。这些活动的开展让教师们受益匪浅,迅速成长,在教学中更加得心应手。营前中学还开展“百名教师访千家”活动,教师们走家串户,着重访问学困生、家境贫困生、单亲家庭学生,了解学生家庭情况、行为习惯、内心情感。该校常态化开展“绿色校园、你我共创”活动,教师们以身作则,平日里自觉捡起地上的纸屑、包装袋等垃圾……行胜于言,教师们的行动让学生自发加入“清洁队”,学校地面变得干净整洁、一尘不染。

  同时,该校开展“国旗下讲话”德育活动,通过班主任老师每周选取一个话题,大力开展爱的教育、感恩教育、文明礼仪教育、心理健康辅导、青春励志教育、行为习惯养成教育、遵纪守法教育等德育主题活动。一周围绕一个主题,班主任和任课老师共同召开主题班会,语文老师在作文课上开展写作大赛,并张榜公布本周“经典美文”,让学生在思索中感悟,在实践中成长。全校教师积极行动,校园环境和学校风气大为改观。

  “现在,我们的‘国旗下讲话’已坚持了12年,成为师生心中不可或缺的精神绿洲,浸润着每个人的心灵。这全得益于我校教师持之以恒的努力,积极参与校园文化建设的结果。”该校校长杨观华说。

  激活校园文化元素

  “上犹二小的校园就像花园一样漂亮,每一处校园景致都让人眼前一亮,每一处用心设计都让人备感振奋。”“我在上犹二小看到孩子可爱的笑容,率真而温暖,充满了对生活的热爱。”外校参观者来到上犹县第二小学,无不啧啧称赞。

  走进上犹县第二小学,首先映入眼帘的是校园中央“放飞理想”的巨型雕塑,配以名人雕像,让人流连忘返,驻足观看。该校校长胡宏新告诉笔者,近年来,学校为了给师生营造一个舒适良好的环境,把打造独具特色的校园文化摆在重中之重,努力营造书香校园、人文校园。学校成立了校园文化建设领导小组,将校园文化建设经费纳入学校公用经费预算,为校园文化建设提供了资金保障。学校先后筹资30万元,优化校园人文景观建设。在各楼室中,诗词歌赋、名人格言随处可见,在走廊和教室的橱窗前,学生个性宣言及老师教学风采相得益彰,交通安全教育警示牌和交通安全知识示意图设置在最醒目的位置,草坪、过道则巧加点缀,文明标语、温馨提示成了别致的装饰。全校格言警句宣传板72块、名人雕像6个、名人故事橱窗18个,每一条走廊都用客家文化和传统文化精心装点,内容涵盖客家名人和四书五经,图文并茂,错落有致,营造了“时时名人引导,处处文化熏陶”的文化氛围。

  “让校园的每一个角落都充满文化气息,都能成为育人的理想场所,让师生日常的教学活动与校园文化建设交融出和谐之美。”胡宏新介绍说。学校的每一条走廊,每一面墙,甚至一花一草一树都是学校校园文化的积淀,给予学生的都是积极向上的正面形象,吸引学生驻足浏览、观看学习,学生精神面貌由此焕然一新。同时,学校开展“我的座右铭”征集大赛等活动,把学生们创作的格言制作上墙,让他们自己的作品成为校园文化建设中一道独特的风景线。在上犹二小,校园文化正如花开满园,芬芳四溢。

  该校充分激活各种校园文化活力元素,营造浓厚的校园文化氛围,使全校学生受到良好的文化熏陶,促进学校各项事业取得长足发展。近年来,该校先后荣获“江西省关爱农村留守儿童工作先进单位”“第七届全省中小学工会工作‘四个一’活动先进单位”“江西省中小学平安校园示范校”“赣州市巾帼文明岗”等20多项荣誉。(张鸣朱海燕文/图)

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